小模电的重难点推送正式开启~~~

吴少琴的模电课

小模电今天开课啦~~~

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模电怎么还有大小之分呢？??????

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是这样的，小模电全称《模拟电路与数字电路》课程的模拟电路部分（咱们学校有2.5学分40个学时和2学分32学时两种），与之对应的大模电，全称是《模拟电子线路》课程（3.5学分56学时）。
% @% ^$ j8 D2 P' R/ q; \, S3 t
" Y: z5 s$ G: V) r小模电是针对非电专业学生开设的技术基础课，而大模电是针对电气信息类专业的主要技术基础课，两门课的要求和侧重点还是有差别的。

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因此这学期打算跟着上课进度推送2.5学分模电课的重难点，希望得到大家的支持和鼓励哦\(0^◇^0)/

, N; e8 B1 h: Q. E接下来，就让我们从绪论课开始出发吧~~~
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重点   区分几个基本概念
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+ E' J/ c( {: b) i+ P# ?' t

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5 h; q( ~. v1 D, x2 K8 P+ y- Y1
! ~/ x, c' x+ ^% z. N模拟和数字

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# E% s4 g  P2 w; M模拟信号：在时间上和幅值上均是连续的信号，也就是数学上所说的连续函数；
/ L- C) o4 \) r/ ]$ Z数字信号：在时间和数值上均是离散的信号
& f* l9 `- p2 P) o1 x模拟电路：对模拟信号进行处理的电路
; @  x" u. I+ ^3 G- O, \: S( E数字电路：对数字信号进行处理的电路
目前实用系统常常是两种信号都存在的模-数混合系统，模拟信号和数字信号转换的过程可以看下面这个小视频 (有BGM注意别在教室里外放哦)
2 f4 K! U4 s' _2 P
# |5 j8 m7 R! \! j2 i) U1 e" c
5 ^' h6 c" d4 c9 |, ~& L
2
线性和非线性


* c6 Q8 y4 P! c, H- j1 y线性元件：指输出量和输入量具有正比关系的元件，常见的有电阻、电容和电感；
非线性元件：输入量和输出量没有线性关系的电学元件，常见的有二极管、晶体三极管、场效应管等；严格地说所有的电子元器件都是非线性的。
0 n  V6 l; ^- ^  z; H/ c* n8 r线性电路中只包含线性元件，只要有非线性元器件，都是非线性电路。也就是说所有电子线路都是非线性电路。所以线性是相对的，而非线性是绝对的。
" x+ f* M% ^# `$ d  l3 I! d

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低频和高频
* W1 J5 G, C2 j, q: ]3 \5 S! [
+ [* k9 `" x8 S, J0 s9 V低频电路：工作频率较低（一般小于几百千赫兹）的电路；
( w& P' u3 N8 H+ l5 _- W4 ~高频电路：工作频率较高（一般大于几百千赫兹）的电路；
( O5 K5 [4 H4 s8 w: s9 L4 t) y
& E9 z- W/ n; Q: J0 E实际上并不存在一个非常明确的分界频率，常用的划分依据是：当器件内部的等效电抗对电路的工作特性不产生显著影响（也就是说分析时可以忽略电子元器件的分布电容、结电容、分布电感等对电路的影响）时为低频电路；否则为高频电路。

模电课研究的都属于低频电路??，射频电子线路课程研究的才是高频电路哟~~~

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' ]6 B- K. R$ X, O  K4 h8 n难点  有意识地建立工程思维
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5 B, U  Z* W# V" |; f, `. G1
工程近似的思维

实际工程在满足基本性能指标的前提下是容许存在一定的误差范围，估算基本原则如下：
# @9 I* H1 l9 h+ D
两个阻抗串联，若其中之一远远小于另一个，可将小者视为短路，但不可将大者视为开路；例：
' N$ Q0 ?8 u% e6 v

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; l  k1 ^  I% f) f两个阻抗并联，若其中之一远远大于另一个，可将大者视为开路，但不可将小者视为短路；例：

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2 X/ e7 z9 L$ t6 }

若两个比较量中有一个为研究对象，则无论差别多少，不能将其忽略，否则研究将失去意义
( e* [% y) T: T' {这里提到的远大于和远小于，若电阻与电阻相比或电抗与电抗相比，应相差10～20倍以上。若电阻与电抗相比，则至少相差3～5倍

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2
等效电路的工程思维
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前面提到电子元件都是非线性的，为了方便分析和求解电子电路，需要将非线性的电子元器件转换成线性元件组成的等效电路，不同条件、解决不同的问题，会构造不同的等效模型。
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比如晶体二极管，它的伏安特性具有非线性：
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可以由伏安特性折线化得到等效电路：

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. @0 D  I7 ?7 I7 B在对实际电路分析过程，也是经常采用电路模型来表示电子系统。比如一个电压放大器：
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不管放大器内部电路如何，对于信号源而言，可以将放大器看成一个输入电阻，对于负载而言，放大器可以看成信号源：

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% G( \0 K  Z5 t! M9 U4 k8 A5 ]电压放大器的电路模型

& x3 c7 i: y3 m  R. x1 H8 M" k. N8 b
3 O7 |+ O+ c" P$ S  L9 q1 h- s; t好了，绪论课的重难点就写到这喽，半导体的内容留着下一次再推哦????????
2 ~2 a" D0 ?7 `9 k& t+ ]! c6 ~
接下来来个小互动~~~
" A/ O/ a0 u9 |" p8 S

( b0 l  k  O- o& P0 m; d* h' D和期末来个约定

每个学期初，大家都喜欢给自己立flag，比如模电课要满绩；模电课绝不旷课；或是减肥；或是……
3 n% v4 a, w/ v& P留言区里留下和期末的约定如何？
如果期末兑现了，再回来回复自己的留言，小电也会给予额外的奖励哦，还记得绪论课件上有写过“额外小奖励”哦??????????
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P.S. 小电立的flag就是这学期推送20次重难点，完成的话大家也给送花花哦~~~

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