小模电的重难点推送正式开启~~~

吴少琴的模电课

小模电今天开课啦~~~
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) _0 S: r- r6 y1 x模电怎么还有大小之分呢？??????
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+ p8 b4 p% i# t7 z0 R是这样的，小模电全称《模拟电路与数字电路》课程的模拟电路部分（咱们学校有2.5学分40个学时和2学分32学时两种），与之对应的大模电，全称是《模拟电子线路》课程（3.5学分56学时）。
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小模电是针对非电专业学生开设的技术基础课，而大模电是针对电气信息类专业的主要技术基础课，两门课的要求和侧重点还是有差别的。
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因此这学期打算跟着上课进度推送2.5学分模电课的重难点，希望得到大家的支持和鼓励哦\(0^◇^0)/

接下来，就让我们从绪论课开始出发吧~~~

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4 h3 u& \+ D0 Z# ?重点   区分几个基本概念
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模拟和数字

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3 M6 S, W* F/ R9 G# j9 [模拟信号：在时间上和幅值上均是连续的信号，也就是数学上所说的连续函数；
7 |! s4 G" H8 W8 i* ~; y1 W& @数字信号：在时间和数值上均是离散的信号
模拟电路：对模拟信号进行处理的电路
; j' \- f8 k" R& Q3 f2 O数字电路：对数字信号进行处理的电路
目前实用系统常常是两种信号都存在的模-数混合系统，模拟信号和数字信号转换的过程可以看下面这个小视频 (有BGM注意别在教室里外放哦)


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$ B4 W2 a( @% `3 i/ L# v0 ^/ M6 L线性和非线性


线性元件：指输出量和输入量具有正比关系的元件，常见的有电阻、电容和电感；
非线性元件：输入量和输出量没有线性关系的电学元件，常见的有二极管、晶体三极管、场效应管等；严格地说所有的电子元器件都是非线性的。
- K+ A; g  m( q( }# b! ]线性电路中只包含线性元件，只要有非线性元器件，都是非线性电路。也就是说所有电子线路都是非线性电路。所以线性是相对的，而非线性是绝对的。
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6 v  [# Q  R% ~6 q0 T/ {& x) X低频和高频

低频电路：工作频率较低（一般小于几百千赫兹）的电路；
; F. f9 @$ P1 i$ f/ S. X高频电路：工作频率较高（一般大于几百千赫兹）的电路；

实际上并不存在一个非常明确的分界频率，常用的划分依据是：当器件内部的等效电抗对电路的工作特性不产生显著影响（也就是说分析时可以忽略电子元器件的分布电容、结电容、分布电感等对电路的影响）时为低频电路；否则为高频电路。
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模电课研究的都属于低频电路??，射频电子线路课程研究的才是高频电路哟~~~
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难点  有意识地建立工程思维
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1
  Z  n2 h, ?, `; J& n8 o工程近似的思维
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实际工程在满足基本性能指标的前提下是容许存在一定的误差范围，估算基本原则如下：

两个阻抗串联，若其中之一远远小于另一个，可将小者视为短路，但不可将大者视为开路；例：

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# ?, y: z( f0 E5 G两个阻抗并联，若其中之一远远大于另一个，可将大者视为开路，但不可将小者视为短路；例：
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若两个比较量中有一个为研究对象，则无论差别多少，不能将其忽略，否则研究将失去意义
这里提到的远大于和远小于，若电阻与电阻相比或电抗与电抗相比，应相差10～20倍以上。若电阻与电抗相比，则至少相差3～5倍

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等效电路的工程思维
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# [7 I& K( r) }* s2 ~2 \前面提到电子元件都是非线性的，为了方便分析和求解电子电路，需要将非线性的电子元器件转换成线性元件组成的等效电路，不同条件、解决不同的问题，会构造不同的等效模型。

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比如晶体二极管，它的伏安特性具有非线性：
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可以由伏安特性折线化得到等效电路：
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4 Q( J. u$ P7 f
在对实际电路分析过程，也是经常采用电路模型来表示电子系统。比如一个电压放大器：
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不管放大器内部电路如何，对于信号源而言，可以将放大器看成一个输入电阻，对于负载而言，放大器可以看成信号源：
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电压放大器的电路模型

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5 x8 v# y6 r  H, B* d( G好了，绪论课的重难点就写到这喽，半导体的内容留着下一次再推哦????????
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接下来来个小互动~~~
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. P% l  N1 H2 E2 K
6 w6 R9 ?5 L) \和期末来个约定

3 a" L2 h: T! p0 h) ?7 O每个学期初，大家都喜欢给自己立flag，比如模电课要满绩；模电课绝不旷课；或是减肥；或是……
留言区里留下和期末的约定如何？
如果期末兑现了，再回来回复自己的留言，小电也会给予额外的奖励哦，还记得绪论课件上有写过“额外小奖励”哦??????????
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! @6 i0 M( K) j+ P' s- v' r. ~P.S. 小电立的flag就是这学期推送20次重难点，完成的话大家也给送花花哦~~~
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